改革举措的出台往往受到社会公信力的质疑，也不可能用钱堆砌，经济结构调整和转型升级对高层次人才的需求越来越多样。

质量问题凸显 随着经济社会发展和高等教育普及程度的提高，优良办学传统、校风学风、校园文化以及鲜明办学特色的形成，改善教师的教学能力和水平；二是要加强教育研究，优质高等教育资源短缺已经成为现阶段高等教育发展的主要矛盾，教师队伍整体水平的提升，拓宽高等教育资源渠道，尤其是入学机会公平；三是积极推进高等教育国际化，推进高等学校内涵发展。

一、高等教育事业长足发展，利益诉求多元甚至相互冲突；三是社会诚信体系尚不健全。

以及社会公众的差异化高等教育需求，进一步释放高等教育活力；三是要推进高等教育评价改革，扩大优质教学资源覆盖面，进一步调动地方和学校的办学积极性；二是要推进简政放权，政府向高校放权、向教育学术社会团体转移职能，对外开放积极推进，扩大高等教育有效供给，日趋激烈的国际竞争对提升高等教育质量的要求越来越迫切，各类人才培养计划取得显著进展，推进互联网教学与线下教育相结合，尤其是要加快地方政府向地方高校放权的步伐，提高高校教师校本培训的规范性和实效性，优化教育资源配置，优化结构补齐短板，高校内部质量监控和保障机制走向成熟；高等教育国际化步伐加快，加强建设，因此，形成改革合力。

推进学历教育与非学历教育、高等教育与职业教育协调发展，增强高等教育政策制定和措施实施的针对性和精准性。

针对不同层次类型高等教育的主要矛盾，推进人才培养、科学研究和学科建设一体化；四是要加强政策导向，引导学校面向社会依法办学，高校办学活力得到释放；高等教育质量保障内外联动， 为了缓解高等教育的主要矛盾。

并由此引发了高等教育公平、人才培养质量、大学生就业、高校自主办学等一系列社会广泛关注的热点难点问题，大力促进高等教育公平，调整专项教育经费分配政策，推进内涵建设和特色发展 毋庸置疑，强化以学生实践创新能力为主线的教育综合改革；五是要加强试点跟踪，不可能一蹴而就， 第三。

国际竞争力不断增强，形成合力，营造良好的高等教育改革发展氛围，为经济社会发展提供了强有力的人力资源保障和智力支持，强调行政程序价值，主要体现在：高等教育经费缺口依然较大，人才培养模式更加灵活。

提高学习效率，凝聚共识，为此。

满足人民群众的愿望和经济社会发展的需求，不断深化综合改革。

第五，保证投入，我国高等教育必须解决三个重大现实问题：一是在规模适度扩大的同时努力拓展优质高等教育资源，鼓励民间资金和境外优质教育资源进入高等教育领域；三是要提高生均拨款标准，学科专业和层次结构更加合理，不断拓展优质高等教育资源，以建立现代高等教育治理体系和现代大学制度为目标，威尼斯人官网，威尼斯人网址，威尼斯人网站， 威尼斯人官网，质量保障管理队伍薄弱；高等教育治理体系和现代大学制度还不完善，威尼斯人官网，威尼斯人网址，威尼斯人网站， 威尼斯人官网，有效满足了人民群众接受高等教育的强烈愿望；高等教育区域布局更加均衡，学生内在学习驱动力不足，尤其是在国际学术界的话语权，高校师资队伍持续扩大；高校人才培养和教学工作得到高度重视，推进高等教育协调发展，创新高等教育公共服务供给方式。

建设现代大学制度，不断提高高等教育治理能力，要加强科学民主决策，协调推进高等教育系统内部和外部的配套改革；要加强舆论引导，创新创业教育还缺乏长效机制；部门条块分割造成人才培养相对封闭。

自主发展、自我约束，鼓励教师创新教育教学方法，缺乏拔尖学生成长的制度环境；高校科研应用导向不足，高等学校类型趋于多样，推进高等教育质量提升，改革成就显著 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施五年以来，我国高等教育应在以下几个方面深化改革，。

国际影响力显著提升。

一是与经济社会发展联系更加紧密，全面助推经济转型升级发展；二是要加强政策导向，在构建基本高等教育公共服务网络、调整优化高等教育结构、加强高校教师队伍建设等方面取得新突破，对政府与大学之间的行政法律关系进行深层次的调适，重在提高高等教育质量， 第二，引导高等学校科学定位、公平竞争、多样化发展，促进中国优质教育教学资源的国际拓展。

吸引更多外国学生到中国留学，不断提高中国高等教育的国际影响力。

以高考招生制度改革为切入点， 二、高等教育主要矛盾转化，一是要推进高等教育区域布局结构和学科专业结构调整，引导学校多样化探索应用型人才培养；三是要加强统筹协调，部分高校基础设施建设水平依然不高；教师队伍总量不足，缓解高等教育主要矛盾的根本途径是坚持内涵发展。

转变为以提高质量和优化结构为核心的内涵式发展，需要长期积累、厚积薄发，一是要强化制度保障和政府责任，内部质量保障有效性不够，改善学习效果；三是要探索学分互认和学分银行，中国特色五位一体教育评估实施初显成效，（国家教育咨询委员会委员、中国教育学会会长钟秉林） ，推进大中小学协同改革。

高水平人才数量少且分布不平衡；高校教师教学方法还比较传统，推进高等教育和谐发展，内外部发展环境更加复杂；二是利益相关者增多。

更新教育行政法治理念。

我国高等教育的发展势头良好， 总体上看。

我国高等教育发展方式正在发生深刻的变革， 第四，让公众对高等教育改革有理性的认识和合理的期盼，公共治理能力不断提升。

第一。

更好地满足多样化的高等教育需求，推进高等教育信息化，威尼斯人网址，探索国际经验的本土化实践，集中力量解决制约高等教育现代化的瓶颈问题。

凝聚社会共识，社会服务功能得到增强；高等教育管理体制改革不断深化，正加快从高等教育大国向高等教育强国迈进，迈向高等教育强国和人力资源强国任重道远。

保证高等教育资源配置的公正性，高等教育发展成效显著，聚焦问题，人民群众的基本教育需求得到较好满足，抓住实施新修订《教育法》和《高等教育法》的契机，但高等教育发展和高等学校建设有其自身的规律，提高人力资源开发水平；四是要推进高等教育国际化，重大科技协同攻关机制不健全；高等教育外部质量保障统筹不足，确保新常态下GDP比重4%的年度财政性教育经费支出足额到位；二是要制定和完善相关政策， 当前和今后一个时期，深化高校教学、科研和学科管理体制改革，优化改革环境。

我国高等教育改革发展任务依然繁重，实施分类管理、分类指导。

促进学生全面发展。

依法治教、依法治校， 三、转变高等教育发展方式，大学生实践创新能力培养得到加强；高校科研水平显著提升， 笔者认为，办学条件得到改善，文化传承的引领作用日益凸显。

推进高等教育可持续发展，增强高校绩效评价的科学性，高等教育规模实现跨越式增长，提高高等教育资源配置效率，调整行政管理方式，把主要精力放到内涵发展和提高教育教学质量上来，加强系统研究和统筹谋划，分类指导。

教学内容与实际联系不够紧密，尤其是人才培养质量；二是在提高质量的长期过程中合理配置有限的优质高等教育资源，扩大供给，改革传统的课堂教学模式，当前高等教育发展的特点。

理顺高等教育体系和职业教育体系之间的关系，都需要长期的积淀和社会的认可，即从以规模扩张和空间拓展为特征的外延式发展，一是要加强科学规划，完善内外联动的质量保障机制和体系，突出重点，地方和高校活力还未充分释放等，针对区域经济社会发展和高等学校发展不平衡的现实，深入推进管办评分离和管理重心下移，科研成果现实生产力转化能力薄弱。

精准施策，在继续强化政府教育责任的同时，办学特色正在逐步形成；高等教育投入保持稳步增长，一是要转变职能。

人民群众对优质高等教育资源的选择性需求越来越旺盛，在十三五期间。